quinta-feira, 23 de fevereiro de 2006

Eu sempre digo que...

...NO FIM BATE SEMPRE TUDO CERTO!

Image hosting by PhotobucketAcendemos.... e apagou-se
Image hosting by PhotobucketImage hosting by PhotobucketImage hosting by Photobucket... e acendemos.... e apagou-se
Image hosting by PhotobucketImage hosting by PhotobucketImage hosting by PhotobucketAcendemos novamente, com uma fogueirinha (para grandes males, grandes remédios!) E parece que desta é que foi. A "lava" começa a sair lateralmente por uma zona de fraqueza pré-existente...
Image hosting by PhotobucketImage hosting by PhotobucketImage hosting by Photobucket... e o segundo cone vulcânico entra em erupção. No final, obtivemos três belíssimos cones vulcânicos.
Image hosting by PhotobucketPara rematar, foi feita uma analogia com um caso real. Sintra, Sines e Monchique e a disposição das falhas principais no território português.

Não se esqueçam: É obrigatório no relatório falar de Sintra, Sines e Monchique e também do Complexo Vulcânico Lisboa-Mafra.
Mais fotos aqui...

No final festejámos a 100ª lição que teve direito a festa com música e comezaina, aula de fimos e bombinhas de mau cheiro que uns invejosos largaram à porta...
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket

terça-feira, 21 de fevereiro de 2006

You're "THE ONE"....

E começou a 21 de Fevereiro de 2006... Mattrix and "THE ONE" went to school together!
THE ONE waited all night long at the door...
THE ONE with lovely front shining white eyes...
... and rear red eyes!
And tomorrow THE ONE is going out again to a very special lesson, we're riding The ONE to the one and only 100th lesson!!... weeeeeeeeeeeeeee...........

domingo, 19 de fevereiro de 2006

O Mocho

Mandaram-me isto há uns tempos... Quase que podia ir para o meu livrinho dos disparates!!....



"O pássaro de que vou falar é o Mocho. O Mocho não vê nada de dia e à
noite é mais cego que uma toupeira. Não sei grande coisa do Mocho, por
isso vou continuar com outro animal que vou escolher: A Vaca.


A Vaca é um mamífero.
A Vaca tem 6 lados: o da direita; o da esquerda; o de cima; o de baixo; o
de trás, que tem um cabo o qual tem um pincel pendurado. Com este pincel
espantam-se as moscas para que não caiam no leite.
A cabeça serve para que lhe saiam cornos e também porque a boca tem de
estar em algum lado. Os cornos são para a Vaca combater com eles. Pela
parte de baixo tem leite, está equipada para que se possa ordenhar. Quando
se ordenha, o leite vem e não para nunca! Como é que se desenrasaca a
Vaca, nunca compreendi. Mas o leite cada vez sai com mais abundância.
O marido da Vaca é o Boi. O
Boi não é mamífero. A Vaca não come muito, mas o que come, come duas
vezes, ou seja, já tem bastante!
Quando tem fome muge, quando não diz nada é porque está cheia de erva por
dentro. As suas patas chegam ao chão. A Vaca tem o olfacto muito
desenvolvido, pelo que se pode cheirá-la desde muito longe. É por isso que
o ar do campo é tão puro."

sábado, 18 de fevereiro de 2006

Hoje tive um presente...


... um lindo ramo de flores....


... oferecido por estes "malucos"...

e vinha acompanhado por este texto, que foi lido em voz alta:
"Vimos por este meio evocar todas as qualidades inerentes à sua pessoa. Essas qualidades são notórias ainda hoje, às quais não iremos adjectivar devido ao facto de elas falarem por si mesmas. Foi com enorme agrado que cada pessoa da turma C do 10º ano recebeu uma rosa no âmbito do "Dia dos Namorados", pela qual lhe retribuiremos de igual modo este ramo de flores para si.
Concluimos este pequeno texto, afirmando que este ramo não é de modo algum uma maneira de iludir as notas dos alunos, no final de cada período, mas se o fizer, será muito bem vindo."

E uma pessoa fica babada, pois fica!... Obrigada alunos.

sábado, 11 de fevereiro de 2006

Prestígio!...

On my mail today...
"Aqui está o site das pegadas ecológicas: Pegadas Ecológicas
- 53 pegadas ecológicas de 53 países
- incluindo Portugal
- com a pegada mundial
- em português
- a cores
- online
- downloads «...sofisticados...»
- com links para o resto do site (que explica o que é a pegada geológica)
- com desenhos pintados à mão
- e ainda um fantástico guia "Reduz a tua pegada"

Isto é prestígio!!!"

Pois, pois... hão-de ficar conhecidos pela turma PRESTÍÍÍÍÍÍGIO..........

Obrigada E.

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2006

Hoje foi dia de horta...

Fomos outra vez para os canteiros em TLB III. O meu carro esteve a semana toda a levar plantas para a escola. Os alunos do 10º ajudaram a descarregar a árvore de pêra abacate e outras ornamentais que a S. me deu e os cactos que vieram da A., obrigada às duas. E hoje... em TLB, voltámos a descarregar o carro, desta vez com cactos meus, uma árvore da borracha e uma sardinheira.
Depois de tudo preparado, resolvemos separar-nos em grupos. Uns continuaram a revolver a terra e a tirar as ervas, outros colocaram os tutores nas árvores que já tínhamos plantado e plantaram as que vieram hoje e, dois dos alunos estiveram a aula toda (três blocos de 45 minutos) a apanhar lixo que alguns fazem nesta parte da escola. É uma tarefa muito ingrata esta de apanhar lixo, e nojenta.
Não imaginam a quantidade de coisas asquerosas que elas estiveram a apanhar... Despejámos seis sacos cheios de lixo!! E continuámos a ver montes de lixo espalhado. A escola até tem uma quantidade enorme de recipientes espalhados para se colocar o lixo, portanto não se entende porque isto acontece.
Nós, os profs, andamos a pensar a sério em fazer uma campanha para que os alunos mostrem mais respeito e orgulho pela escola. É uma vergonha ver-se tanto pacote de sumo, tanta embalagem de tudo e mais alguma coisa e, tanta pedra da calçada atirada, fora os canteiros pisados, que isso, eu não tolero. É falta de respeito pelo trabalho dos outros. As turmas de jardinagem têm feito um belíssimo trabalho na escola, há canteiros lindos e muito bem tratados.
E aqui ficam algumas das fotos do lixo que apanhámos e, a brigada laranja da limpeza! Obrigada meninas.
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket

Mas como sempre: "No fim bate sempre tudo certo", o nosso canteiro de cactos já está com um lindo ar.

terça-feira, 7 de fevereiro de 2006

Mais Estremoz....

II- Visita da Exposição Temporária

Evolução- Resposta a um planeta em mudança


Uma exposição de carácter educativo que se desenvolve em torno de blocos temáticos, divididos por módulos. Os primeiros, procuram dar alguns conceitos básicos à compreensão da temática da exposição, e os seguintes, abordam as principais etapas evolutivas do nosso planeta bem como as correspondentes alterações nas formas de vida por elas desencadeadas (ou que as desencadearam).

Do ponto de vista expositivo, desenvolve-se em torno de três tipos de módulos:

. Modulos expositivos: tratam essencialmente da exposição de objectos (na maioria fósseis, mas também meteoritos e rochas pouco frequentes mas fundamentais para a compreensão da temática tratada), que representam instrumentos usados na construção dos conceitos apresentados. Os visitantes têm acesso a um conjunto rico e representativo da evolução da Vida na Terra.

. Módulos computacionais: embora esta seja uma exposição que se desenvolve, essencialmente, em torno da exibição de peças geológicas, incluem-se na mesma dois postos de trabalho com computadores.

. Módulos gráficos: incluem textos e imagens que são um elemento fundamental da exposição, pois é através deles que o visitante receberá a maior parte da informação.

4550 Ma- Idade da Terra Os fósseis, minerais e rochas serão apenas pedras ou símbolos da dinâmica do nosso planeta? São as palavras dos geólogos, onde se lê a história da Terra.
Começava assim a exposição, o que me agradou logo pois sempre gostei de escrever com fósseis!
A Terra é um planeta dinâmico e tal como tudo no nosso Universo teve um nascimento, um período de crescimento e maturação, e terá inevitavelmente uma morte.
A escala dos tempos geológicos divide-se em Eons, Eras, Períodos... e os fósseis são, nada mais, nada menos do que acasos improváveis na história da Terra. A amostragem que existe não é significativa dos seres que viveram desde o princípio da história da Vida e, na grande maioria, apenas fossilizam as partes duras dos organismos, o que reduz a quantidade de seres fossilizados. Os tipos de fossilização tambem não são todos iguais. Vão desde conservação parcial, nalguns casos raros, como os mamutes da Sibéria ou pequenos insectos em âmbar, a mineralição, onde há substituição molécula a molécula por uma substância mineral que mimetiza as formas do ser original, moldagem interna, externa ou contramoldes, onde o ser não é conservado, ficando apenas um molde da sua forma, a incarbonização, mais frequente em plantas e onde há substituição dos elementos voláteis por carbono.



Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket
Image hosting by Photobucket.

...continua um dia destes.